第五十九章：两种可能。（第3/4页）

真的爆发了冲突，他担心陶南歌可能会吃亏！

不知道是不是听懂了周震的话，陶南歌终于收回了脚，回到自己的座位上坐下。

周震暗暗松了口气，接着又朝讲台走去。

这座讲台，跟高三（8）班的讲台一模一样，朱红色的漆已经剥落，侧面还有很多细微的缝隙。

桌面上是一层厚厚的粉笔灰，粉笔的粉尘已经深入到这座讲台的每一个缝隙里面，表层的擦拭，根本无法根除，整个讲台都充满了灰扑扑的气息。

此刻讲台上扔着一个粉笔盒，里面横七竖八的插了十几根各种颜色的粉笔，绝大部分是白色，少数是彩色，都不完整，只剩半截，似乎是用剩下的。

讲台下方的空间里，则是一把木质的三角尺，看起来沉重而笨拙，同样落满了粉尘。

周震仔细检查完这个讲台，又走到教室前面的黑板前，敲敲打打。

这块黑板上此刻空无一物，白炽灯下，泛着微微的深青色，下面的粉笔槽里放着两块半旧不新的黑板擦。

他接着走下讲台，挨个查看教室里的桌椅。

大部分课桌都完好无损，部分桌面上，刻着一些学生之间常见的玩笑、咒骂，还有公式、定理之类的小抄。

踏、踏、踏……

周震的脚步声在班级里静静回荡，他检查完所有的桌椅后，来到了教室后面，这里同样有一块空无一字的黑板，还有一个空着的垃圾桶，上面套着黑色塑料袋，里面还没有扔任何垃圾。

周震在教室后面的黑板前站住脚，再次回望整个屋子，没有任何发现。

叮铃铃……

这个时候，熟悉的上课铃声响起。

他瞬间出现在高三（8）班的教室里，白炽灯照得班级中纤毫毕现，电风扇开在了中档，“仙嗡仙嗡”的声音非常催眠。

所有同学都坐在了自己的座位上，包括庞少斌在内。

一名穿着大红连衣裙、大红漆光亮面蝴蝶结高跟鞋，戴着一顶圣诞帽的数学老师站在讲台上，她年轻漂亮，身段窈窕矫健，环顾了一圈之后，简短宣布：“上课！”

教室内瞬间鸦雀无声，进入听课时间。

周震望着跟陶南歌长的一模一样、只是衣服不同的“数字雨”，情绪渐渐冷静了下来，开始分析现在的情况……

隔壁那间教室的同学，不会分走他的智力！

把他的智力分给其他人格，这是“灰烬秩序”在他身上做的实验。

所以，“灰烬秩序”给他做实验的时候，他的精神世界，应该只有这一间教室！

第二间教室，是他得到第二滴“数字雨”后，多出来的！

陶南歌进入那间教室，时间肯定是对方被“数字雨”感染之后。

他刚才在隔离点，找不到陶南歌，其实是陶南歌，先一步进入了教室！

那间教室的另一名同学郑鸣，不会说话，没有智力，只有本能，肯定是感染者。

不出意外，应该就是刚才被陶南歌清除掉的那名黑熊般的感染者。

也就是说，他用自己的“数字域”，解决掉的感染者，会出现在自己这间教室里；而陶南歌清除掉的感染者，则会出现在第二间教室里……

想到这里，周震深吸一口气。

现在陶南歌的情况，有两种可能。

第一种可能：陶南歌已经死了！

对方成为了他的一个副人格，但由于还保留着部分自己的独立意识，又或者是其他的原因，导致被分配到了跟他不一样的教室。

第二种可能：陶南歌还没死，但因为得到了他的“数字”，现在可以进入他精神世界里的“数字森林”！

他希望是后者……

“……所以……五维世界……负时空系数为……”

“……我们知道……多维空间……绝对速度……”