第六十八章（第3/4页）

之后陈述见此就把自己的一开始的打算说了出来，想请谭先生去燕山书院教学。

书院里住宿一切齐全，只需要先生去就可，谭先生思考再三最终答应了学生这个请求。

反正在那教书也是教，只是这谭家私塾是从老丈人手里接过来的，突然之间关了心里有点失落，但谭先生也就失落没多久，他被陈述请回燕山书院后，心绪就一直围绕着学生们，再也没有时间和精力伤春悲秋了。

现在书院里的学生只有不到百个，除了谭先生那过来的四十三个学生外，剩下的就是陈氏族里的孩子和陈氏姻亲们的孩子，再就是各家亲戚们的孩子。

加起来七七八八的九十几个孩子，这九十几个孩子里，陈述暂时只分了三个班级。

哥儿和姑娘们分为一个人字班。

他和谭老师负责一个男孩子们的班级，木哥儿和另外两个麽麽负责哥儿姑娘们的那个班级。

不过哥儿姑娘不多，全班也只有二十四个，这二十四个里面除了陈氏的十七个，剩下七个是都是姻亲家里的。

另外又把陈氏已经在去年就启蒙了的孩子和谭先生那启过蒙的孩子分为一班为乙班，招收来的新生又分为一班为丙班。

因为这里的书院不能按照现代来的一年级二年级这样一级一级的来，而是按照这里通俗的天地人、甲乙丙这样来分班级。

姑娘哥儿按照天地人来分，男生按照甲乙丙来分。

丙班为启蒙班级，然后升上去便是乙班，乙班里学习最好，考试最好，而且又是奔着考科举的学生就会升级到甲班去。

而天地人同理分班，只是天子班不是靠科举的，而是有席念之派来的麽麽们教导她们怎么样做当家主母主君，怎么应酬往来等等这些规矩。

其实现在书院还在摸索的初期，陈述想着他慢慢摸索，总能摸索出一个现代和古代想结合的教育系统出来。

比如以后慢慢的把物理、化学什么的都整理出来，慢慢的教导给这个时代的学生们，只是也不晓得这个时空有没有欧洲国家，如果有或许还得把英语也弄出来。

另外他发现大商有四书五经百家姓，却没有三字经、千字文、弟子规、声律启蒙这些书籍。

而他细细查看了四书五经这些书籍后，却发现里面的内容跟他上辈子看的一模一样，除了一些人名地理改变后，其它的故事内容禅意却都是一模一样。

并且这里还有一本类似于弟子规的启蒙书籍，叫着：‘启蒙物语’，里面的内容同样是讲述小孩子孝敬父母、友爱兄弟姐妹，其次是谨言慎行、信守承诺等等，可陈述看完后，却发现这本书籍的内容粗糙，完全没有上辈子的‘弟子规’规范齐全。

因此他花了一段时间把声律启蒙和弟子规撰写了出来，至于三字经和千字文，因为两个时空的差异，他还需的慢慢修改，争取按照这个时空的名人故事编写出属于这大商的三字经千字文才行。

就弟子规和声律启蒙陈述撰写出来，其中也做了些对符合这个时空的名人故事的修改，修改完后他个人觉得还行，但是还是不放心的拿去给青山书院他的老师陈先生检阅，陈先生看后大呼绝妙，直言这两本书籍是学生们启蒙的好书物。

甚至还让陈述留下让他抄了下来，更是去找了青山书院的院长。

只可惜青山书院的院长今年换成了那陆先生，那陆先生因为亲口说出李云桥是块朽木，而陈述却把说这块朽木可以雕琢，并且放话出李云桥定能考上秀才，这简直是打他的脸。

因此陆院长并没有把这三字经千字文这几本书当回事，陈先生亲自去找他，他却说出，他们青山书院堂堂十几名先生，还是教出无数的秀才举人的书院，何须还要看着莫名其妙的什么弟子规，一个小小的举人编写的书籍难道比古人的‘启蒙物语’还好，他陆振杰可不信，这陈慕青也就是运气好而已，真当自己是个古往今来的天才人物。