第4章（第2/3页）

因为没有下课铃，林翁一直讲到嗓子不太舒服才停下，让皇子们自行温故探讨。

万万没想到，灾难会在这课间休息时段找上门。

“我有个问题，想向先生求教。”前排的谢靖忽然转头看向韩皎。

这学霸不是不需要私人辅导吗？

“殿下请讲。”韩皎微笑回应。

谢靖似乎略显犹豫，顿了顿，才诚恳地对韩皎道：“先生认为，‘伏虎而不以柙，禁奸而不以法，塞伪而不以符，此贲、育之所患，尧、舜之所难也。故设柙，非所以备鼠也，所以使怯弱能服虎也’，与亚圣的以德服人，可以并存吗？”

韩皎：“……”

什么伏虎？什么怯懦？

《孟子》里有这段话吗？

你小子是来砸场的吧？

见韩皎忽然睁大眼睛，谢靖以为他听出自己的疑问有冒犯亚圣之嫌，赶忙解释道：“我只是有些疑惑，韩非子之说与孔孟之学，是否能够取精华而相合，让万方子民化畏惧为诚服呢？”

韩皎：“……”

法家？

这题超纲了。

这不寻常的沉默，引来了韩皎身旁两位皇子的目光。

谢安一脸好奇地等待着小白先生为八哥解惑，而另一旁的谢夺……

韩皎能确定，谢夺这小子的目光并不是疑惑，他分明在用狐疑的眼神斜斜盯着韩皎。

赶紧回答。

得立即回答！

“殿下的想法着实令微臣惊异。”韩皎嘴角扬起平易近人、博学深邃的微笑，淡然注视谢靖道：“您是想问微臣，两者能否并存，还是对前者学说有异于先贤的想法？”

得先多套点话出来，想办法弄明白那句法家学说的具体含义。

“我并不敢对先贤学说妄加评断。”谢靖嗓音小了，显然担心自己的胡思乱想有悖圣贤之道，犹豫须臾，才委婉道：“只是有些想不明白，法家既说令天下公平，又要以柙伏虎，以怯懦能伏虎，这似乎……”

韩皎淡笑鼓励道：“殿下无需顾虑，各家学说都可以探讨新的见解，倘若畏惧人言，而藏大弊于圣贤大道之后，于国于私，皆是憾事。”

谢靖受到鼓舞，这才坦然开口：“我是觉得，伏虎而强鼠，这是否能算得上真正的公平？若律法处处牵制猛虎，我等勤学经史、苦练武艺，又有何意义？”

见他说完了，还没跟上节奏的韩皎立即给了他一个惊讶的眼神，让他自己去体会。

但也不能冷场，韩皎赶紧侧头，看向一旁乖巧的谢安，微笑道：“殿下，您怎么看？”

突然被cue的小学渣谢安，脸色微微一红，神色无措地支吾道：“我见解不如八哥深刻，所谓‘使怯弱能服虎’，似乎是律法让弱者能制约强者，确实对强者有些不公？先……先生以为如何？”

小学渣可怜唧唧地表示以韩先生马首是瞻了。

谢安这段大白话，终于把韩皎给说明白了。

意思大概是：法律要制约恃强凌弱的人，让弱小的人可以用法律的武器捍卫自己。

也就是说，法家学说是以法服人，与孟子以德服人相悖了。

谢靖约莫是认为各家学派都讲究公平，法家却过度压制强者，偏袒保护弱者，是对强者不公平，让强者失去了发挥优势的权利，有点优胜劣汰的意识。

韩皎松了口气，微笑看向谢靖，侃侃而谈：“以律法制约强者，保护弱者，是对强者的不公。这个论点，乍听似乎有理，而其中却有个隐蔽的歧义，误导了世人。”

在皇家学院教学，自然是要字斟句酌。

韩皎若说是误导了皇子，那就成了指明皇子犯错，他得说误导了世人，这是天下人都会被误导的错，才不会让皇子难堪。

“是何歧义？”谢靖急问。

“歧义在于：强者弱者的含义。”韩皎一双桃花笑眼坦然与谢靖对视，侃侃而谈：“若是以武力相抗，孔武有力者自然算是强者，可若以才识相较，中了秀才举人的士子，自然比目不识丁的汉子强出许多。若不加以制约，孔武有力者，轻而易举便能当街抢夺书生的财物，而各州县的文职胥吏，即使手无缚鸡之力，也可在讼状或账目上做手脚，轻而易举让壮汉遭受肆意盘剥，甚至含冤入狱。”