第八章 寻找新的幸福（第3/6页）

校长依旧无言。已经预想到答案的我与民昭在一旁耐心地等待着。最后校长平静地开口：

“我明白了，我同意孩子转学过来。”

听到校长的话后，民昭的脸色才稍微有了缓和，她握住校长的手：

“谢谢您。准备好后我们会联系您的。谢谢您做出这个艰难的决定，您一定不会为今天的决定而后悔。”

“不用谢，反而是我要谢谢你们。我已经在小学工作30年了。年轻的时候，我曾为自己是一名人民教师而感到十分骄傲。教师不是一般的劳动者，所以劳动节的时候我也不曾休息。虽然教师的工作是教给学生知识，但教师的首要任务却是对孩子进行人性教育。这就是我的人生哲学。谢谢你们让我在退休之前再次体会到当初的心情。”

随后民昭向校长更加详细地说明了素媛的情况。校长也不时发表自己的意见，与我们一起讨论。

我和素媛聊了很多关于学校的事。希望借此能够让她对上学多一些期待，少一些畏惧。接到哆啦A梦的来信后素媛虽然答应去上学，但依然可以看得出她的紧张。而我能做的也只有反复地告诉素媛：“小朋友们会喜欢你的，就像哆啦A梦说的那样。所以不用担心，妈妈一直都在。”而真正让素媛安心下来的还是民昭。

“素媛，上学有什么好处呢？首先你可以炫耀一下，告诉朋友们哆啦A梦是你的好朋友。素媛也想让其他人知道吧？还有什么呢？嗯，还会有很多人喜欢上素媛。素媛这么漂亮，大家一定都会争先恐后地来和素媛做朋友。阿姨可是医生，是世界上无所不知的医生。”民昭的话让素媛展开了想象的翅膀，坚定了去上学的决心。

看到民昭，我就会想如果当初自己也做了医生，是不是素媛的恢复速度就会更快一些，更早一点重拾幸福呢？

通过两周时间的不懈努力，我们终于将素媛的畏惧化为了憧憬。最初素媛不但会担心得失眠，还会写信给哆啦A梦诉苦。每当这时素媛爸爸都会想出适合素媛这个年纪的解决方法，来劝慰她。

每当这时，我就会产生一种被孤立的感觉。一边是擅长用话语安慰孩子的民昭，一边是能够理解孩子心情的素媛爸爸，我常常会想站在这两者中间自己究竟能做些什么呢？

“素媛最需要的就是朋友。虽然哆啦A梦也是素媛的朋友，但素媛还需要其他的朋友。就像哆啦A梦既有哆啦美，也有其他的朋友一样。而且素媛的朋友变多了，哆啦A梦也会高兴的。如果素媛告诉他们哆啦A梦是你的朋友，那他就会更开心了。”

最终素媛的不安与畏惧渐渐被憧憬所替代。“一定要去学校吗？”的问句，也变成了“什么时候去学校呢？”两周的时间说短也短，但对我来说却是煎熬。素媛压力这么大，让我也如坐针毡。

终于素媛上学了……像其他的小朋友一样，能够每天拉着妈妈的手去上学了……虽然这正是我一直所期望的，但也让我更加担心。失眠每天都在继续，每一个无法安睡的夜晚我都在心中默念：希望其他小朋友一定要欢迎素媛的到来，希望幸福能够重新到来，希望上天能够赐予我们一家人平凡的幸福。

致哆啦A梦最好的朋友素媛

今天，应该是素媛上学的日子，好想问问素媛怎么样了。老师们可怕不可怕？有没有小朋友欺负素媛？有没有很多小朋友说想要和素媛做朋友？有没有告诉他们哆啦A梦是你的好朋友？真的好想知道呢。昨天我失眠了，因为太想知道素媛是不是和小朋友们一起玩得很开心。希望素媛能够尽快写信告诉我。听说素媛今天8点去上学，所以我7点半便起床了。因为我希望和素媛一起起床，给素媛加油打气。我一直在心中为素媛加油，不知道素媛感受了没有？我相信素媛能够感受到。