第一章 解决人生焦虑的小学问 这不是一个小时代,这是一个小学问的时代(第2/2页)
这些答案,不只是老江湖的经验之谈。它们符合三个标准:第一,碎片化 ,一句话就能让你有所领悟,五分钟之内可以讲清来龙去脉,不用从头讲起,也不在现有教育体系之外另生枝节。第二,实用性 ,操作过程简洁明了,能转化成具体的行为并且看到成果。第三,延伸性 ,也就是说,这些知识不只适用于单项问题的解决,也可延伸到其他学科领域,带来触类旁通的效果。用一个老派的词来形容,小学问强调的是“悟性” 。同时具备以上三点,才有资格成为我们这里所教授的“小学问”。面对AI的挑战,在同龄人无不具有大学教育背景和互联网信息加持的时代,只有这样的“小学问”,才能让你脱颖而出。
其实,“小学问”这个概念虽然新鲜,里面的智慧却很古老。公元200年,江东小霸王孙策在26岁的年纪遇刺将死,这时候孙权也才18岁。很明显,这个接班太仓促,没办法开个君王必读书单,也说不清从格物致知到治国平天下的圣人养成路径。如果你是孙策,你会怎么办?
孙策教了孙权一个小学问:内事不决问张昭,外事不决问周瑜。
你看,这个教诲,是不是具备了碎片化(好记)、实用性(好用)和延伸性(适度放权给合适的人)这三点?已经接受系统教育并拥有完整辅佐系统的孙权,正需要这样的“小学问”。
我们每一个人,都需要这样的小学问。