第401章 传授（第2/2页）

完事沈奇又将一些草稿纸手稿交给杨定天：“PDF是结果的呈现，这些手稿代表思考过程，你拿回去研究一下，有不懂的地方可以问我。”

沈奇带博士生有他的一套方法，不能把博士生当做打工仔、实验狗，传授经验和知识是最重要的。

杨定天接过手稿如获至宝，他也提出了一个建议：“我们之前的实验，主要是为理论构建提供数据支撑。那么现在已经有初步理论了，接下来我们的实验是否以应用研究为主？打个比方，基于沈主任的无序—有序相变规则，我们通过实验得到二氧化钒可逆相变的商业化应用数据，它可以应用在建筑、电子、汽车、高新产业乃至军工等诸多行业。这玩意就是专利啊，应用越广、价值越高，它就越值钱。”

“道理我懂，但你认为就凭区区500万，这么几台基础设备，咱们两条枪，就能完成商业化研发？当然了，初期我们可以通过产学研合作的方式，寻找一些财力雄厚的合作伙伴，后期我们中心发展壮大了，可以单干。但我们再怎么单干，也不会直接面对市场，市场竞争是企业的职责，高校和科研机构负责技术支持。记住，我们是科研人员，不是商人。”沈奇有他的规划，他培养的是科学家，不是商界精英。

杨定天回到实验室继续做实验，并消化吸收沈奇传授的理论知识。

沈奇推导出无序—有序相变规则，及一维晶格模型基本数学物理方程，消耗了不少内力，他需要放松放松，然后投入下一阶段的研究工作。