第27章 工作（小修（第3/9页）

夸奖完，她又道：“想法很好，但是，有没有考虑过一点？因地制宜。”

“无论是M国，还是苏国，他们当前有能力，也有条件去做到火力压制，咱们却不行，咱们的生产力跟不上。换句话说，咱们搞不起，也没有时间搞。”

现在的国际形势很不乐观，苏国在北方大军压境，M国隔着太平洋，对他们虎视眈眈。他们不能抱着侥幸的心理，要做好最坏的打算，尽最大的可能武装好自己。

在这种情况下，没有时间去给他们全面换装，他们的部队人数众多，目前的生产力不足以支持他们大规模、成批次地生产这种小口径步枪弹，再一个，也是现在的技术水平没有达到，没办法生产出杀伤力更强的小口径步枪弹。

所以，“中间威力枪弹是当前环境下，最适合我们的一种。也算是一种无奈的取舍吧。”

原来是这样，果然，其实时教授他们都知道，只是受到条件限制罢了。

孟秋心里憋闷，同时也有些不好意思，感觉自己有点关公门前耍大刀。

她尴尬地挠了挠脸。

时教授看出她的不好意思，轻轻地拍了拍她的胳膊，表扬道：“能从这些书和资料中，看出当前的不足，大胆地进行猜想假设，并提出自己的想法，很不错！咱们搞研究的，要敢想，更要敢做，年轻人尤为如此。”

时教授让林亦寒送孟秋回去，人一走，她就站了起来，脸上的笑容抑制不住。

她拿着孟秋的“读书报告”，又看了一遍，心中实在是高兴。

她给那孩子那些书和资料，之所以什么都涉及一点，其实是想摸摸她的底，哪知道这孩子直接给她交了一篇论文。

时教授何止是满意，简直太满意了。

捡到宝就是她现在的心情。

她抓着那几张纸，直奔管人事的张副所长的办公室。

“老刘，你看看。”她把那篇文章往前一递，带着几分炫耀的语气说，“你看看怎么样？”

张副所眯了眯眼睛，看了一遍：“想法有些不成熟啊，整体还是不错的，谁写的？你学生小林？”

时教授摇头：“想法确实还有些稚嫩，但我要说，写这篇文章的孩子今年才十八，没上过大学，只读过高中，大学知识全靠自学呢？”

张副所：“真的假的？”

时教授道：“当然是真的！我还什么都没教，这篇文章完全是她自己独立完成的。”

张副所不由拿起文章又看了一遍：“嚯，那这孩子可以呀！”

时教授夸道：“这孩子学习能力强，思维逻辑能力强，善归纳、善总结、善分析。最难得的是，敢想敢做。”

说到这里，想到什么，时教授笑了笑，又补充了一句：“哦，还有敢说。”

张副所道：“评价这么高？”

时教授道：“嗯。你知道第一次见面，我问她对Z-1有什么看法，她怎么说的吗？”

“怎么说的？”

“这孩子张口就给了个评价，鸡肋！”

“嚯，这么敢说？”

时教授想想当时的场景，就忍不住笑：“我在那儿板着脸装不悦，我那个学生亦寒在旁边给她使眼色，眼睛都要抽筋了。这孩子愣是没注意到气氛不对，小嘴叭叭，张口就是一二三四五六七条缺点。”

时教授复述了几条：“一……二……”

张副所笑得停不下来：“嗨，搞研究的人的通病，专业技能上个个顶呱呱，一说到人情世故，一个比一个抓瞎。”

“可不是嘛！所以呀，我说这孩子是个搞研究的好苗子，就适合来我们这儿。”

张副所终于明白了她找过来的意图：“时教授，您这是图穷匕见呀？”

时教授摆手：“哎呀，过奖过奖。”

两人正耍花腔呢，张副所一抬头，见门口站了个人，忙站了起来。