第113章（第6/10页）

纪元信里还说，这东西非常有潜力，对当地的印刷，乃至纺织，车船运输都有帮助。

但一切都是只是想法，还要慢慢落地才能实行。

纪元向来不说大话，他都这样讲，可见手头的东西确实很好。

但是，他们看不懂啊。

殷博士跟他儿子，都是妥妥的“文科生”，自然看不懂眼前的图纸。

不过仔细研究，似乎能发现一定的规律。

再看纪元的信件内容，说是这东西可以找府学数科高夫子一起研究。

说高夫子或许可以研究出来。

算是私人的事情，看看高夫子愿不愿意帮忙。

殷博士想到府学的事情，也觉得头疼。

纪元当时在这的时候，数科方有八个学生。

如今却只剩三个。

数科摇摇欲坠。

虽说可以理解考生们的想法，但所谓的辅科到底是君子六艺，直接放弃确实不好。

可他们一人之力，扭转不了如今的趋势，学生们只读四书五经，甚至不读春秋跟礼记，已经很正常了。

或许高夫子还真有时间。

殷博士知道是私人的事，便私人时间约了高夫子吃酒。

高夫子郁闷的很，张口便是：“你也别说，数科学生只剩两个，想停课就停课吧。”

“右训导都来劝了，你怎么还来？”

右训导来劝？

殷博士反应过来，右训导今年要升任，所以劝数科停课这个“恶人”，就由右训导来做。

殷博士却道：“不是这件事，高夫子，你还记得纪元吗？”

高夫子扶了扶叆叇，他怎么会不记得。

那学生不仅聪明，还坚持学完数科所有课程，甚至还给他的蒙师买过叆叇。

不要问他为什么记得这么清楚，实在是他的叆叇也要换了，可是没什么钱啊。

随后那份蒸汽机简易图纸被拿出来。

殷博士道：“纪元说，平时烧水的水蒸气似乎有大用途，若是废水都能把锅盖顶开，那是不是也能做其他用处？”

“他说，如果设计一个能让蒸汽好好储存，并且作为动力的源头，以后能发挥很大作用。”

“可这是个私人的事情，不知道高夫子你有没有兴趣。”

殷博士讲完，见高夫子早就看进去了，甚至越看越入迷。

绝对机械的东西是会有美感的。

数学应用跟机械的结合，更是完美。

纪元提出的设想，让高夫子双手几乎颤抖。

这东西有意思啊，就是好像有点简单了，如果换个方式，或许蒸汽的力量会更大。

纪元画的这个图纸，算是非常简易的。

前半部分是熟悉的蒸汽进入管道，蒸汽越来越多，推动后半部分的活塞运动，活塞联动外面的杠杆，杠杆再带动转动轮工作。

上面还有一些装置，可以让随着蒸汽一前一后。

这样的动力，足以用在外部的轮子得以转动。

形成这样的动力，足以做很多事了。

纪元还建议，先从纺织机上开始实验。

如此看来，好像机械原理都清楚了，方法也给划出来。

但真正要做的话，一点点的误差，都会让整个蒸汽机失败。

上面的每一个装置，都要再经过计算，才能让这个机械原理得以更好的利用。

高夫子是越看越高兴，直接道：“反正我的课也没了，月俸不会少我的，以后我就玩这个。”

“未来的右训导，你可别管我啊。”

殷博士的升迁文书已经下来，他等到现在的右训导离开，便是从五品的官员。

高夫子都知道这回事，可见此事板上钉钉。

殷博士无奈，却道：“每个月还是要来一次的。”

“要是以后报名数科的人多了，您也要回来教学。”

“哎，谁会来学数学啊，这不是自找麻烦，再说，现在他们根本不在意这个。”