第五五八章 王的梦想（第2/2页）

“技术官僚。”朱桢便答道。

“技术官僚？”朱元璋一脸懵：“那是什么鬼？”

“就是让有专业知识的人，来管理国家。”朱桢解释道：“比如让精通会计知识，了解财政规律的人管理财政；让精通刑名，懂得法律的人来管理法司；让精通水利的人管水利；让精通营造的人管工程。”

“说白了，就是让内行领导内行。而不是让那些两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人瞎指挥。”顿一下，他沉声道：

“这也是儿臣说缺少人手的原因，像这样懂实务的技术官僚实在太少了，一块地的丈量数据摆在那里，那些只读圣贤书的官员，都算不出它的大小。各乡的黄册数据报上来，他们都不会统计，下面人不蒙他们蒙谁，要他们何用？”

朱元璋听完，沉默半晌，方幽幽道：“你小子，这是要砸了读书人的饭碗啊。”

“是父皇先砸的。”朱桢却笑道。

朱桢敢跟朱元璋提这种敏感话题，很重要的一个原因，就是他猜透了老贼的心思，知道老贼也是这么想的。

洪武三年，朱元璋曾下诏开科取士。然而经过三年科举取士的尝试后，他却十分失望，因为选中的都是些只会吟诗作对写文章的读书人，放到朝廷里除了夸夸其谈，啥也不会。

这跟他设科以选拔治国理政、执掌一方官吏的初衷有很大的差距。于是他宣布暂停科举，在诏书中失望的表示：

“朕以实心求贤，而天下以虚文应朕，非朕责实求贤之意也。”

之后，他便采取地方官吏举荐，与自己培养国子生的方式，来充实官员的队伍。效果居然很不错……老六在苏州和江西，都调用了大量学习了算数、理财的国子生。

刘琏当时到江西清丈，用的更是清一水的国子生。

可以说没有老朱以实用主义培养的国子生，就没有江西清丈的胜利。

正因为有了这个前提，他才敢说这个话……

但此议太过惊世骇俗，真要按照老六说的办，非得翻了天不成。就连太子也没法支持，他沉声道：“朝廷以圣贤之道立国，选士用官自然也要用读圣贤书的读书人。具体的事务可以慢慢学习历练嘛……”

“大哥，臣弟也没说不读圣贤书。”朱桢却笑道：“我说的是不用只读圣贤书的读书人。”