第64章 静候&问题（第3/3页）

这种模仿情况看看杨老师的学生们就知道了，哪怕大几百岁的刺头学生，在老师的面前也是乖乖崽。

...扯远了，扯回来。

杨泽灵倒不是不想拎着杨桃直接走，但作为一个教师，他有义务回答每一位家长提出的友好问题，与其让家长们围追堵截来抓他，倒不如大大方方站在这儿等他们来问。

教师嘛，不仅是传道受业解惑者，也是家长和学生沟通的桥梁。

杨泽灵的职业道德感是真的很强。

“......”

一时间，教室里安静的针落可闻。

杨泽灵在等家长们来问问题，家长们在等杨老师出杀招，学生们在等着看老师怎么教他们反常即妖这个道理，而杨桃则是茫然的捧着可能成熟的瓜，不知道该从哪下嘴。

敌不动，我不动。

我不动，敌不轻举妄动。

众人把这个原则贯彻的很彻底，以至于班里保持这个诡异的氛围长达了十五分钟。

“...大家没有什么想要问的吗？”杨泽灵微笑着打破了寂静的场面。

家长团：“......”

他来了。

他来了。

他带着镰刀向我们走来了！

就是不知道什么样的回答才能避开这把镰刀了！