第94章 数学大国 怎能容忍被他国超越过去!……(第2/6页)

【想我国古代可是数学大国,而且作为世界文明古国之一,数学可是我国古代科学中的一门重要学科,其发展源远流长,成就也是极其辉煌,并且根据数学本身的发展来看,大致可以分为五个时期——】

【一是先秦萌芽时期,二是汉唐奠基时期,三是宋元全盛时期,四是西学输入时期,五是近现代数学的发展时期。】

【我们的先民在从野蛮走向文明的漫长历程中,就逐渐认识了数与形的概念,比如出土的新石器时期的陶器大多为圆形或其他规则形状,陶器上有各种几何图案,通常还有三个着地点,都是几何知识的萌芽。】

【而且先秦典籍中有“隶首作数”,“结绳记事”,“刻木记事”的记载,说明人们从辨别事物的多寡中逐渐认识了数,并创造了记数的符号,殷商甲骨文中就已经有13个记数单字,最大的数是“三万”,最小的是“一”。】

【一、十、百、千、万,各有专名,其中已经蕴含有十进位置值制萌芽。】

【“规”、“矩”、“准”、“绳”是我们祖先最早使用的数学工具,要问数学有什么用?像人们丈量土地面积,测算山高谷深,计算产量多少,粟米交换,制定历法等等,可都需要数学知识。】

【所以相传西周初年周公制礼,数学就成为了贵族子弟教育中六门必修课程——六艺之一。】

【不过当时学在官府,数学的发展是相当缓慢的。】

对了,数学。

数学也是理科之一,还是三大主科之一。

而且天幕说起数学,这他们大部分人都算是熟悉。

“我们是数学大国?”

“快看数学相关模块,现在也在发生变化!”

“既然我们是数学大国,而且还从这么早就有数学的萌芽出现,那成就应该更不会差吧?”

“可天幕说数学全盛时期还是在宋元……”

“还有西学传入,和近代数学的发展时期……啧,对于后面的明清两朝,可真是叫人观感复杂。”

“谁说不是呢,反正我们绝对不能步了那样的后路!”

“这是必然的,而且如今还有天幕在……对了,先继续听听天幕往下讲着数学的发展吧,我们也好更理清楚一些。”

而且目前天幕讲了这么多科目,也不知道哪些科目是重中之重。

对于这些科目之后的发展与落后,是否他们要现在更着重研究才行?那对于其他的,又是不是要暂且先放到一边?

随着科目越讲越多,而且听了天幕说的那些话,不少人的确都产生了这样的思考。

不过一时之间,还不能太早下定论。

还是暂且先听天幕继续说下去。

毕竟这听着,数学也很是重要。

【我国古代数学的发展,在春秋时期,随着铁器的出现,以及生产力的提高,加上开始由奴隶制向封建制过渡,新的生产关系也促进了科学技术的发展与进步,像我们之前说过的,这个时期私学也开始出现。】

【也因此,最晚在春秋末年,人们就已经掌握了完备的十进位置值制记数法,而且普遍使用算筹这种先进的计算工具。这个时期,我国古代的众多百姓已谙熟九九乘法表,整数四则运算,并使用了分数。】

【而后从春秋时期到战国时期,各诸侯国相继完成了向封建制度的过渡,思想界,学术界诸子林立,百家争鸣,异常活跃,为数学和科学技术的发展创造了良好的条件。】

【尽管当时没有一部先秦的数学著作留传到后世。

但是,人们通过田地及国土面积的测量,粟米的交换,收获及战利品的分配,城池的修建,水利工程的设计,赋税的合理负担,产量的计算,以及测高望远等生产生活实践,积累了大量的数学知识。】

【据东汉初郑众记载,当时的数学知识分成了方田、粟米、差分、少广、商功、均输、方程、赢不足、旁要九个部分,称为“九数”,而九数的出现,则确立了《九章算术》的基本框架。】