关于情感教育 一堂大学情感教育课的讲稿(第2/2页)
最基本的情怀是人道主义以及对公平和正义的超一己利益关系的主张。
真正的公仆人物理应是对国家、对民族、对公众有着责任性质的真挚情怀的人。
国家和民族若有许多这样的人,幸也。
以上种种情感现象,都必然地生发于人的心里,亦作用于人的心,于是决定人的心理的明暗,于是体现为林林总总的言行:高尚、无私、爱、同情、宽容、感激、理解……
或相反:恨、妒、歧视、轻蔑、嫌恶、恐惧、自私自利……
而有时,情怀以相反的状态所表现的恰恰是它的优秀之质。
比如,对于不道德的、丑陋邪狞的人事所表现出的轻蔑和嫌恶,拒绝同流合污也。
诸位,我们每一个人,不分性别、年龄、职业、社会地位和贫富,几天内,至少有一次会受到以上正反两个方面的情感所影响。
我们的人性是有先天弱点和缺点的。
我们不必修行为圣人。
但我们若不互相进行情感的教育,若不师从于人类文化中的文明,我们则有可能渐渐成为邪劣之辈、丑陋之人,而我们却还不自知。
仅仅具有本能情感的人是没有进化的人。因为本能的情感,那是动物也有的。甚至,连动物身上,也偶尔表现出有超本能的情感。
诸位,没有以文化方式所进行的教育,人类的历史将停止在奴隶社会,而那时的人类是凶恶的。比地球上的任何一种动物都凶恶。