第109章（第2/2页）

“我觉得有的。”林照樱忽而道。

后桌是两个男生，他们早就把老师留的拓展作业抛到脑后去了，对他们来说，拓展作业就等于不用写不会收，此时正一边听大家的讨论一边根据原文编故事。

李佳媛：“哪个角度比较好编啊？”

林照樱想了想：“我觉得农夫的比较好编，我想了一个关于农夫的。”

“那我也想一个农夫滴！”

讨论结束，老师开始询问，这次林云兰踊跃地举手。

“我想的是，自从上次捡到兔子以后，农夫每日都在田里等候。他等啊等，终于等到了第二只兔子。

可是这只兔子并没有撞上树桩，反而绕过了树桩。农夫气的破口大骂，这时，兔子也说话了......”

她讲的是一个兔子小妖怪戏弄农夫，最后使农夫幡然醒悟的故事，带着孩子特有的想象力，别有一番童趣。

老师听完也夸了林云兰，这个故事不算简单，一看就是课下有预习。

她从讲台上抓了一把糖果和一枚金色的勋章，代表着这个故事获得了金牌的成绩。

接下来，其他同学也开始举手回答问题，续写五花八本，展现出孩子们丰富的想象力。回答完问题，他们也获得了糖果和勋章。

林照樱也举了手，语文老师喊到了她。

林照樱站起来，讲起了她的故事：

“农夫为了兔子整日等在树桩边的故事，传到了宋国其他人的耳朵里。一个县令觉得很是可笑，世界上竟然有这样愚蠢的人吗？

他问下属：这样愚蠢的人在哪一个县呢？

下属回答，大人，此人就在咱们县。

县令自觉非常丢脸，他不明白为什么这个农夫会如此愚蠢，又很想见识一下传说中的农夫。于是他乔

装打扮，打算去农夫面前观察一番，找个答案。

前往农夫家可不是件容易事。在途中，他遇到了两座高山，为了过山，他只好命人将高山的中间挖了一道隧道通行。好不容易过了山，他又遇见了一处断桥，县令只好找人将断桥修好。历尽千辛万苦，县令过了桥，又遇见了长满杂草的土地。

终于县令趟过了土地，来到了守株待兔的农夫面前。

他正蹲在树桩旁边，眼睛也不眨地看着树桩，希望能有兔子撞上去。

县令觉得很可笑，他问：你难道不知道兔子撞上木桩这件事是很偶然的吗？

农夫回答：我不知道。

县令问：难道你没有上过学吗？

农夫回答：我没有。

县令问：你为什么不上学呢？明明学堂就在县衙的旁边......”！