67、教育（第5/5页）
说着他一人发了根小树枝，擦掉了自己写出来的例字，“来，现在把我们刚刚学到的几个字默写一下。”
“什么是默写？”人们茫然。
“就是我说字，你们写。”约书亚解释，“你们分散一点，不准偷看别人的，现在开始：石、草……”
部落人听话地开始
默写单字。
而同时约书亚识海中开始响起提示：
【赎罪值+1】
【赎罪值+1】
【赎罪值+1】
……
部落人每默写正确一个字，约书亚便能够收到一点赎罪值奖励，看着刷屏的赎罪值入账提示，约书亚要高兴疯了——每教一个人，学到一个字，就是一点赎罪值！
如果能教很多人，学很多字……
约书亚老师留了个休息时间，回了趟屋子，向同伴们通告了最新消息：“现在最赚的是教人认字！”
贾斯对此却有顾虑：“你教会他们认字，谁还让我们念任务？咱们以后还怎么赚赎罪值？”
“就算咱们不教，他们想学，跟着系统学，照样能认识不少字，”约书亚说，“还不如咱们把这些字的赎罪值给赚了。”
他说着算了笔账：
“通用语常用字有四千个，其中最最常用的有一千个。”
“就算是每个人只学那一千个最最常用的，一个人就是一千点，他们那么多的人，一人一千点……”
“当然了，按他们的智商，今天学，明天忘，到时候还得再教一遍，每个人能给的绝对不止一千点！”
“妈呀，”新人类们都惊了，“这能换多少块能量晶石！”！
约书亚回去继续上课，而其它的新人类们则是一个个两眼放光跑了出去，疯狂联络自己这些天刷赎罪值各种伸出圆手所积攒下来的人脉们：
“你们要不要学认字？”
“好多人都在那边跟约书亚学认字。”
“你们要是想学的话我也可以教你们！”
这些人脉们很多不明所以：“我好好的干嘛要学认字？”
“你想啊，只要认了字，那些任务就不用我们念了。”
“只要往石碑上扫一眼，马上就知道哪些任务最适合自己去做。”
“如果他们都会认字，你却不会认字，那好任务岂不是一出来就会被他们抢光？”
“！”
原本不明所以的部落人们立刻认识到了事情的严重性。
——不行，自己也得学会认字！
又有一波部落人开始学认字。
一群群部落人围着新人类老师，扎堆在明亮大石灯下学认字，很快便引起了更多人的注意。
不少人新奇地走过去，跟着也开始学认字
。
当然，还有不少人不能理解：
“他们要干什么？”
“学认字。”
“闲的没事认啥字？”
“你想啊，只要会认字，看一眼就知道什么任务最好……”
原本不能理解的部落人：“！！！”
在从众性与危机感的双重影响之下，几乎整个部落都被带着学认字。
约书亚因为认真改造，为部落人提供了很多的帮助，在部落里人缘最好，所以也收到了最多的学生，刷到了最多的赎罪值。
一时间，部落里的学习气氛无比浓郁。
结束了一晚上的辛勤工作，几个几乎累瘫的新人类突然感觉那里不对：
“……怎么感觉这是在帮他们大力发展教育事业！”
“所以，咱们其实是被那个老阴比，给坑成了支教老师？”