第11章 人无圣人，谁不偏科（第3/4页）

许涵昌拼命点着头，终于可以把快扭断的脖子转回原地。

他长出一口气，冷汗都快下来了。

后脑勺对着两人的成岩听着这段对话，面对着教室的墙眼睛越瞪越大。

他虽然和卓闻不熟，但是毕竟同在剑北当了一年的校友，这种人物不可能没听说过。

这人设，和传说里不太一样啊。

成岩觉得很不对劲，他困惑地盯着角落里掉了一块墙皮露出的灰色水泥，没有任何头绪，再次疲倦地闭上了眼睛。

“许哥，你还有2B铅笔吗？”卓闻这一个课间没闲着，“我的铅笔可能是搬教室的时候搬没了，能借一下用吗？”

许涵昌很爽快，从自己的铅笔盒里拿出一支自动的涂卡笔递给卓闻。

“谢谢。”这时候卓闻胸中的憋闷已经一扫而空，他拿着许涵昌的笔在指尖轻巧地转着，胜负欲得到了极大的满足。

他到今天才发现，自己还是有点恶趣味的。

下一节是英语课，一班的英语老师是个身材保持的非常好的中年女性，常年教高三，这是为了尖子班纡尊降贵到高二。

成岩英语不好，这上午的最后一节课他也不困了，起来哗哗地翻书打算听讲。

许涵昌也很积极，英语算是他所有科目中比较好的优势科目，这次考了年级第四。

成绩好许涵昌自然学习的积极性就高。

从这一点上来说，他和卓闻两人完全不是同一种思路。

卓闻从来都是把精力和时间放在学习新知识上，认为面向不同水平全部学生的作业和练习并不适合他。所以他暑假连物理作业都没做。

但是许涵昌不同，他如果有学的非常好的项目，就会不停巩固，比成绩差一些的学生学得还要重复冗杂，害怕丢掉这个优势。

许涵昌自信满满地翻开课本，展平分班考试的卷子。

这个英语老师授课水平无疑也非常高，选择题讲下来，许涵昌又在笔记本上记了四五个写作可以用到的高级重点短语。

“我找个同学来念一下这段完形填空。”英语老师的严厉目光从全班同学头顶扫过，一听说要提问回答，无论是昏昏欲睡还是饥肠辘辘，所有同学的精神都为之一振，成岩常年佝偻的腰板也坐直几分。

“许涵昌。”英语老师扫了一眼成绩单，叫到。

许涵昌被点到也没多惊讶，他自信满满地站起来，朗声读着：“When learning new vocabulary, don’t just memorize a list of words......”

“噗。”许涵昌的同桌是第一个忍不住笑出声的。

随后，班里的其它几个同学也都忍俊不禁地笑了起来。

有关系好的面面相觑，虽然没有太大反应，还是露出了心照不宣的笑容。

许涵昌正在认真读段落，并没有注意到这种情况。

刚听到许涵昌读课文时。卓闻咬着下嘴唇，尽量不让自己笑出声。他的肩膀被憋的一抖一抖，实在是无法按捺。

成岩坐在许涵昌的斜后方，无奈地用手撑着额头，想要提醒他一下，又觉得不合适。

没别的，许涵昌这个英文发音，实在是太鬼畜了。

也许是因为之前所在的过岗庄中学的英文老师发音乡土气息过于浓厚，教出的这批学生都带着很强的口音。

而且不同于城里孩子，在许涵昌的家乡，小学是不接触英语的。之前初中高中的英语老师都特别认可熟能生巧这一点，要求学生背诵课文。

像许涵昌这种听话的学生，对自己的要求也是务必熟练。他背诵的时候语速越来越快，久而久之就造成了如今这种说英语口音又重语速又快的问题。

但是他不知道，他甚至还经常因为语速快被老师表扬背得熟。

在过岗庄中学的英语课上，乡音十里，快者为王。

然而剑北高中与之有天壤之别。这边的学生绝大多数都是城里孩子，从小就在英语教学质量很好的小学就读，还有一些上的双语幼儿园和小学。