12、黄颜：小夫子
据说小孩子学语言与成年人学语言是非常不同的，小孩子主要靠模仿，而成年人则主要靠对比——对比语法规则，对比自己的母语等。成年人学一种外语，常常是花了很多时间还不能达到nativespeaker的程度，但小孩子却可以轻而易举地同时学会好几种语言。
我们家老少四代，来自不同的时代不同的地域，每个人都有自己独特的说话方式，在家使用的语言非常混杂，古今中外，乱用一气。
太奶奶差不多活了一整个世纪，经历了好几个朝代，各个朝代的词汇，泥沙俱下地跟着太奶奶来到今天，所以太奶奶的词汇量非常丰富，哪个朝代的都有，冷不丁地冒几个词出来，常常都有意想不到的幽默效果。
太奶奶说一口地道的K市话，但为了艾米这个非K市人，太奶奶又时常勉为其难地“憋”普通话，而跟黄米说话还得“憋”英语。经常听到太奶奶刚在跟奶奶用地道的K市话讨论做饭的问题，一转身看见艾米，就变成了K市普通话：“你今天回来得‘列么暗’（这么晚）啊！”。然后看见黄米，太奶奶又在普通话里夹杂一点英语：“宝宝要不要pee啊？”
奶奶因为到外地读书，后来又教书，所以能说比较正宗的普通话，但因为K市人很讨厌K市人之间说普通话，所以奶奶只在上课时对学生说普通话，其他时间都是说K市话。
艾米从认识老黄起，就爱学老黄的家乡口音。以她的聪明伶俐和天生的模仿能力，她的K市话说得相当地道，除了真正K市人能从一些细微末节处听出破绽之外，一般人很难相信艾米不是K市人。
而黄米从小在这群人中间长大，语言自然也是杂七杂八。他在外面跟美国小朋友玩的时候，经常是一句汉语都没有，更没有K市话，只有在家里的时候，他的普通话和K市话才会冒头。这一点总是叫人惊奇，不知道他小小年纪，是如何做到“见人说人话，见鬼说鬼话”的，很可能小孩子天生就能区分和适应不同的语言环境。
最有意思的是黄米小小年纪，居然学了一些“文妥妥”的词语，很有一点“夫子”味。
1.“多乎哉”
自从知道艾米又怀孕了，我们就开始教黄米自己用勺子吃饭，主要是为他上daycare做准备。在那之前，他吃饭都是大人喂的，只有那些?ngerfood是他自己抓了吃。他算是比较晚才开始学习自己用勺吃饭的，但他学得很快，能自己用勺子吃掉+漏掉碗里大部分饭菜，就是最后那点“碗兜子”（K市话，“兜”读第二声，意为碗底的饭菜，剩下的饭菜）他弄不起来。
艾米是坚持要让黄米自己从头吃到尾的，因为daycare没谁会来帮他打扫“碗兜子”。但奶奶很心疼孙子，说daycare吃米饭的机会是很少的，多半都是吃?ngerfood，现在就要求黄米把“碗兜子”都打扫干净，实在是有点勉为其难，很可能在daycare也用不着。
奶奶又想喂黄米，又怕跟妈妈的方针冲突，给黄米留下家长意见不统一的印象，所以每次喂饭之前，都会拿过黄米的碗看看，声明一下：“多乎哉？不多也。让奶奶把这点‘碗兜子’给宝宝喂了吧——”
这句话被黄米当作宝贝捡去了，每次他吃到只剩“碗兜子”的时候，或者不想自己使勺子吃饭的时候，他就向奶奶撒娇：“关嬷（grandma），多乎哉！youfeedme！”
奶奶笑得眼泪流，如果真是“多乎哉”了，奶奶就回答说：“好，好，我儿都吃到‘多乎哉’了，是该奶奶来喂了。”
但如果碗里还有不少饭，奶奶就哄黄米：“奶奶还没吃完呢，奶奶不吃饭会死掉的哟，宝宝先自己使劲吃啊，等到吃得‘多乎哉’了，奶奶一定喂宝宝。”
我们家老少四代，来自不同的时代不同的地域，每个人都有自己独特的说话方式，在家使用的语言非常混杂，古今中外，乱用一气。
太奶奶差不多活了一整个世纪，经历了好几个朝代，各个朝代的词汇，泥沙俱下地跟着太奶奶来到今天，所以太奶奶的词汇量非常丰富，哪个朝代的都有，冷不丁地冒几个词出来，常常都有意想不到的幽默效果。
太奶奶说一口地道的K市话，但为了艾米这个非K市人，太奶奶又时常勉为其难地“憋”普通话，而跟黄米说话还得“憋”英语。经常听到太奶奶刚在跟奶奶用地道的K市话讨论做饭的问题，一转身看见艾米，就变成了K市普通话：“你今天回来得‘列么暗’（这么晚）啊！”。然后看见黄米，太奶奶又在普通话里夹杂一点英语：“宝宝要不要pee啊？”
奶奶因为到外地读书，后来又教书，所以能说比较正宗的普通话，但因为K市人很讨厌K市人之间说普通话，所以奶奶只在上课时对学生说普通话，其他时间都是说K市话。
艾米从认识老黄起，就爱学老黄的家乡口音。以她的聪明伶俐和天生的模仿能力，她的K市话说得相当地道，除了真正K市人能从一些细微末节处听出破绽之外，一般人很难相信艾米不是K市人。
而黄米从小在这群人中间长大，语言自然也是杂七杂八。他在外面跟美国小朋友玩的时候，经常是一句汉语都没有，更没有K市话，只有在家里的时候，他的普通话和K市话才会冒头。这一点总是叫人惊奇，不知道他小小年纪，是如何做到“见人说人话，见鬼说鬼话”的，很可能小孩子天生就能区分和适应不同的语言环境。
最有意思的是黄米小小年纪，居然学了一些“文妥妥”的词语，很有一点“夫子”味。
1.“多乎哉”
自从知道艾米又怀孕了，我们就开始教黄米自己用勺子吃饭，主要是为他上daycare做准备。在那之前，他吃饭都是大人喂的，只有那些?ngerfood是他自己抓了吃。他算是比较晚才开始学习自己用勺吃饭的，但他学得很快，能自己用勺子吃掉+漏掉碗里大部分饭菜，就是最后那点“碗兜子”（K市话，“兜”读第二声，意为碗底的饭菜，剩下的饭菜）他弄不起来。
艾米是坚持要让黄米自己从头吃到尾的，因为daycare没谁会来帮他打扫“碗兜子”。但奶奶很心疼孙子，说daycare吃米饭的机会是很少的，多半都是吃?ngerfood，现在就要求黄米把“碗兜子”都打扫干净，实在是有点勉为其难，很可能在daycare也用不着。
奶奶又想喂黄米，又怕跟妈妈的方针冲突，给黄米留下家长意见不统一的印象，所以每次喂饭之前，都会拿过黄米的碗看看，声明一下：“多乎哉？不多也。让奶奶把这点‘碗兜子’给宝宝喂了吧——”
这句话被黄米当作宝贝捡去了，每次他吃到只剩“碗兜子”的时候，或者不想自己使勺子吃饭的时候，他就向奶奶撒娇：“关嬷（grandma），多乎哉！youfeedme！”
奶奶笑得眼泪流，如果真是“多乎哉”了，奶奶就回答说：“好，好，我儿都吃到‘多乎哉’了，是该奶奶来喂了。”
但如果碗里还有不少饭，奶奶就哄黄米：“奶奶还没吃完呢，奶奶不吃饭会死掉的哟，宝宝先自己使劲吃啊，等到吃得‘多乎哉’了，奶奶一定喂宝宝。”