第二五章 [1更＋2更]

正如网友们了解到的那样，在京都外国语高中就读的学生只有两种，一种是成绩特别好，靠本事进的，另一种是家里特别有钱有势，靠“赞助”进的。针对这两种不同的情况，学校也分了不同教学方向的班级，1-10班是尖子生集中地，主攻高考重点大学，11-20班则是富二代集中地，主攻留学国外高校。

两者间存在隐形的鄙视关系，前者瞧不起后者啃老，后者也看不上前者平平无奇的家庭出身，但彼此一直是井水不犯河水，只偶尔起了冲突才会在言语上有所体现。

毕竟谁也不是真傻。

前者以后说不定就什么时候突然飞黄腾达，后者也说不定什么时候就能投资之类帮上一把，明面上肯定都是相处还算和谐，但也心知肚明都是塑料情谊罢了，都是只和本班的某个社交小团体关系不错。

消息传得沸沸扬扬，京都外国语高中的同学自然也听说了知夏要来自己学校就读的事。对此，他们倒是难得站在了统一战线，都不是很乐意让知夏入学，认为她要成绩没成绩要钱没钱，没有资格和他们做校友。

同情归同情，也完全不介意“爱心捐款”，但这并不代表他们就愿意直接拉低自身所处环境的水平，也对那个不知道是谁的“启明经纪公司总裁”起了不满，觉得是脑袋发热瞎做决定。

三楼会议室里，年级主任和高二年级的班主任们聚在一起，关于知夏到底去哪个班展开了讨论。

“说到这里，知夏的情况你们应该差不多已经清楚了。”

毕竟是学校，目的就是教书育人，年级主任对知夏近日甚嚣尘上的网络热度一带而过，重点总结了她以前读小学和初中时平淡无奇甚至中等偏下的成绩，说完便看向下面坐着的各班主任：“她是签约艺人，平时可能会出于工作需要而不得不缺课，但学籍已经转到我们这边了，不论成绩如何都会进入统计，也就是影响我们明年的高考录取率，也和你们班的平均分以及年终评奖直接挂钩。”

能在京都外国语高中教书，这里老师的最低学历都是重点大学的硕士生，再加上学生也是中考选拔出来的佼佼者，便每个班主任都暗暗和同事较劲，自然对教学成绩格外看重。

且不说年终奖关乎直接收入，他们还预备着到时候回家过个好年，眼见明年夏天就要各班见真章了，谁也不想自己班上出来个连本科都有可能考不上的“关系户”，尤其是知夏什么都不懂，上来就直接参加会考，万一毕业证都拿不到才是真的丢人丢大发了。

一时间，整个会议室都陷入了沉默，1-10班的班主任们皆低头垂眸，移开视线，没人肯接年级主任的话茬。

“有那样的父母，这个知夏也是可怜。可惜我们11-20班的教学方向是出国留学，和高考的区别实在太大，也就爱莫能助。”

突然，13班的班主任开口道，嘴上说着同情知夏，视线却投向坐在对面的1班班主任，语气是显而易见的幸灾乐祸。

“倒是陈老师，1班每次考试的平均分都是年级第一，你也一直说1班学习氛围好，应该很适合知夏吧？你可以开个班会，让每个同学都稍微帮一下她，考个二本，圆了遗憾，应该不是太难的事。”

这个老陈平时眼高于顶，话里话外都是看不上他们11-20班，觉得是“差生班”，要是自己班里也进了个“差生”，可不得膈应死了？

想想那个场景，13班班主任就觉得想笑。

被这么直接点名问了，的1班班主任就不能继续专干春，一边在心里暗骂对方小肚鸡肠，就是嫉妒自己带了个这么好的重本预备班，一边脑子里也快速组织理由，想着该怎么拒绝。

“从知夏中考的成绩看来，即使可以上高中，也远远达不到在我们学校读书的资格。并且，她五年没有读书，现在却直接插班到高二，而且我们马上就要放暑假，再开学就是高三，很快会进入复习阶段，没有基础的她是跟不上进度的……”1班班主任硬着头皮答道，起初还有些心虚，越说越觉得就是这个理，便振振有词起来。

2-10班的其他几个班主任也是不想枪打出头鸟，毕竟年级主任也是接了上面的通知才会来安排，现在听成绩最好的1班班主任都这么直言了，赶忙你一句、我一句地跟着表态。

“是啊，基础这么差就算了，还不能按时来上课……”

“学生肯定是要专心学习才能有好成绩，底子、努力、聪明缺一不可，但在她身上我丝毫看不到她的潜力，尤其还一心两用……”

“主任，我们也难做啊，开会前班里的学生就特意找了我，说不想让知夏进班，觉得会拉低班级平均分……”

“知夏的成绩本身就不够进我们学校，既然是通过‘赞助’渠道进来的，按理说也应该走留学这条路，而不是高考……”