第三一章 安全感

“小喻老师明天开始不来了吗？”曹子帆抱着平板电脑，得到肯定回答后有些不高兴地耷拉脑袋，“那我是不是要寒假才能见你了。”

喻遐没有立刻回答，曹子帆问：“寒假你还来吧？”

边帮他继续整理错题集，喻遐边说：“哪里不会做或者听不懂可以发微信，时间合适的话我帮你讲，跟现在一样。”

“哎，我周末想去踢球。”曹子帆好像没听懂他的意思，只顾抱怨，“我爸说要看开学考试的成绩再决定，但他又不在家又不管我，管那么多干什么啊——”

“没问题的。”喻遐鼓励他。

曹子帆说了几句他爸的不好，重视工作抛弃家庭，开学去宿舍都不打算送他。喻遐安慰他几句，把三门功课的笔记为他梳理完毕，这才起身告别。

曹子帆送他到门口，不死心地问：“小喻哥哥你能不能再帮我补数学？”

“我看看课表。”喻遐实在不忍骗他，只好模棱两可地说，“开学就大四了得准备毕业和实习，有时间才能过来。”

曹子帆一撇嘴说好吧，喻遐暗自想：总算应付过去了。

小孩打破砂锅问到底的精神固然可嘉，但他确实疲于一而再再而三的编造谎言。

开学后，喻遐并不会继续给曹子帆担任一对一家教，因为曹思维认为经过一个多月的授课，曹子帆并未完全恢复到以前的状态，觉得大学生还是不太靠谱，打算给他再从培训机构找一位更专业的老师。

曹思维虽然平时不在家，但要不要雇佣喻遐仍是他说了算，他不满意，喻遐这份工作就做到了头。

但喻遐并没有因此十分挫败，曹思维的教育理念他本就不太能苟同，早有预感无法坚持太久。赶在这边结束前他已经开始面试，又找了两个夜间辅导的兼职。

这次两个学生都在读小学，一个五年级，一个还不到八岁，是两个表兄妹，双方父母一家经商昼夜颠倒，一家都忙于工作每天加班，无法辅导家庭作业，又碍于孩子的抗议不忍送到专业机构托管，只好请了廉价劳动力。

喻遐去试课一节，两个孩子的家长都挺满意，当场就定了。

本以为那两家是认识的，说不定能一起，但排完时间后才发现小孩的课程表排得比初中生曹子帆更满。高年级那个上周二、三、五，另个则是周一、四、六，时间完全错开来。虽然课时费给的要高些，相应的要求也更多，俨然家庭教师和保姆二合一。

喻遐想着，最多只做到寒假，辛苦就辛苦点儿，看顾小孩儿总比在咖啡店一站一下午不能休息在身体上轻松点。

安排好自己的毕业班第一学期，喻遐算了笔账。

孟妍走之前留下的那笔钱已经把康复治疗的费用给到了11月初，家教兼职和游泳馆的工作能够负担喻遐的日常开销，学费也由奖学金覆盖了。乍一看好像暂时没有经济压力，但父亲身体状况随时变化，喻遐一点也不敢放松。

在没稳定收入来源前，银行卡里的数字并不能带给喻遐足够的安全感。

这些压力紧逼着他，又迫使他永远绷起一根弦，在物质社会中摸爬滚打不断前行。所以喻遐只得在无人知晓的内心寻找宁静，现在那片平如镜面的湖泊叫做姜换。

他偶尔和姜换联系聊天，不常见面，对方忙于新电影的拍摄前准备。

即便得到了姜换给予的特权，喻遐却不频繁使用，仿佛如果把它当成免死金牌一样随心所欲、时时任性，总有一天姜换要收回它。

直到正式开学，他们不过见了一次而已。

大四的课时一周只有5节，选课稍微挑一挑，喻遐每周算上周末还有两个空余的白天。比起在宿舍休息，他更愿意出门找点事做，或者去医院陪护喻庆涛。

至少出了门，他就不用面对宿舍里的徐锐青和随时随地的找茬了。